大力弘揚(yáng)教育家精神，加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)
2025-07-14 09:46 大力弘揚(yáng)教育家精神，是建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍、建設(shè)高質(zhì)量教育體系，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、辦好人民滿意的教育的本質(zhì)要求。近年來(lái)，南寧職業(yè)技術(shù)大學(xué)在全面推進(jìn)新時(shí)代立德樹人工程的背景下，將教育家精神全方位、深層次融入辦學(xué)治校全過(guò)程，通過(guò)強(qiáng)化思想引領(lǐng)、強(qiáng)化陣地建設(shè)和強(qiáng)化典型示范，大力弘揚(yáng)教育家精神，加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)。
強(qiáng)化思想引領(lǐng)，筑牢精神根基
學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，用黨的創(chuàng)新理論武裝教師隊(duì)伍，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)定理想信念，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。
深化理論武裝，夯實(shí)思想根基。學(xué)校常態(tài)化開展教師理論學(xué)習(xí)，通過(guò)系統(tǒng)化教育培訓(xùn)、深入專題研討等形式，持續(xù)提升教師隊(duì)伍的政治素養(yǎng)和思想理論水平，引導(dǎo)教師深刻領(lǐng)會(huì)教育家精神的時(shí)代內(nèi)涵與核心要義。
弘揚(yáng)高尚師德，健全長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)擺在突出位置，完善師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)制度，建立健全師德師風(fēng)檔案，暢通師德師風(fēng)監(jiān)督渠道，一體推進(jìn)師德師風(fēng)警示教育與考核結(jié)果運(yùn)用，營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園育人環(huán)境。
融入育人實(shí)踐，深化精神內(nèi)涵。學(xué)校推動(dòng)教育家精神有機(jī)融入課堂教學(xué)、科學(xué)研究、社會(huì)實(shí)踐等育人各環(huán)節(jié)、全過(guò)程。引導(dǎo)廣大教師深刻認(rèn)同并踐行教育家提出的辦學(xué)理念與育人模式，以實(shí)際行動(dòng)不斷豐富和深化教育家精神的時(shí)代內(nèi)涵，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
強(qiáng)化陣地建設(shè)，提升傳播實(shí)效
強(qiáng)化陣地建設(shè)，拓展多維傳播渠道，是學(xué)校增強(qiáng)教育家精神感召力與影響力的關(guān)鍵舉措。
構(gòu)建全媒體矩陣，拓展傳播廣度。學(xué)校依托廣西高職院校首家融媒體中心——南寧職業(yè)技術(shù)大學(xué)融媒體中心，整合學(xué)校“網(wǎng)、端、微、屏”等平臺(tái)資源，打造立體化傳播格局，同聲同頻講好教育家精神的動(dòng)人故事。聚焦勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，精心策劃“身邊的榜樣”“身邊的工匠”“思政課教師的榜樣”等專題報(bào)道，綜合運(yùn)用圖文、短視頻、H5、直播等形式，實(shí)現(xiàn)教育家精神的常態(tài)化、廣泛化傳播。
打造沉浸式校園場(chǎng)景，厚植傳播土壤。學(xué)校依托技能大師工作室、南寧工匠學(xué)院、民族建筑博物館、非遺博物館、壯錦研究所、新時(shí)代文明實(shí)踐所等載體，系統(tǒng)挖掘整理偉大教育家的思想精髓與感人事跡，結(jié)合人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等現(xiàn)代技術(shù)，生動(dòng)再現(xiàn)歷史場(chǎng)景，引導(dǎo)師生在沉浸式體驗(yàn)中深化認(rèn)知、增進(jìn)認(rèn)同。同時(shí)，將教育家雕塑、文化長(zhǎng)廊、經(jīng)典語(yǔ)錄有機(jī)融入校園景觀，充分激活宣傳欄、電子屏、樓道電視等宣傳陣地功能，實(shí)現(xiàn)教育家精神的日常浸潤(rùn)與長(zhǎng)效熏陶。
深耕文化品牌活動(dòng)，深化傳播內(nèi)涵。學(xué)校將開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、教師節(jié)表彰大會(huì)、軍訓(xùn)成果匯報(bào)暨總結(jié)表彰大會(huì)等儀式性活動(dòng)作為重要載體，創(chuàng)新設(shè)計(jì)教育家精神宣誓、名師寄語(yǔ)等環(huán)節(jié)，強(qiáng)化師生使命擔(dān)當(dāng)。積極推動(dòng)教育家精神主題文藝創(chuàng)作、高端學(xué)術(shù)研討、專項(xiàng)課題研究，將教育家精神內(nèi)核巧妙融入校園文化品牌建設(shè)，達(dá)到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的育人效果。
強(qiáng)化典型示范，激發(fā)榜樣力量
學(xué)校強(qiáng)化典型示范，充分發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，構(gòu)建常態(tài)化、多層次、立體化的典型選樹與宣傳機(jī)制，推動(dòng)教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展。
健全選樹機(jī)制，彰顯榜樣風(fēng)采。學(xué)校完善“優(yōu)秀教師”“先進(jìn)教育工作者”等常態(tài)化評(píng)選表彰制度，重點(diǎn)選樹在師德師風(fēng)、教書育人、教學(xué)改革、科研攻關(guān)等方面表現(xiàn)突出的先進(jìn)典型，生動(dòng)展現(xiàn)教育家精神的時(shí)代傳承。
搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，培育未來(lái)教育家。學(xué)校深入實(shí)施國(guó)家職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、國(guó)家課程思政示范教學(xué)團(tuán)隊(duì)、國(guó)家技能大師工作室、全國(guó)高校輔導(dǎo)員名師工作室、全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)等培育計(jì)劃，通過(guò)設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金、提供高端研修機(jī)會(huì)、暢通職業(yè)發(fā)展通道等舉措，為教師成長(zhǎng)厚植沃土，激勵(lì)廣大青年教師見賢思齊、奮發(fā)有為。
深化宣傳教育，筑牢價(jià)值基石。學(xué)校系統(tǒng)開展教育家精神主題教育活動(dòng)，邀請(qǐng)教學(xué)名師、先進(jìn)教育工作者、勞動(dòng)模范、工匠人物等先進(jìn)人物分享育人經(jīng)驗(yàn)和奮斗故事，強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)。深入挖掘和宣傳先進(jìn)典型的突出事跡，綜合運(yùn)用事跡報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等多種形式，將榜樣宣傳深度融入師生工作、學(xué)習(xí)和生活日常，使教育家精神在校園沃土中扎根、生長(zhǎng)、蔚然成風(fēng)。
未來(lái)，南寧職業(yè)技術(shù)大學(xué)將繼續(xù)堅(jiān)持以系統(tǒng)思維統(tǒng)籌推進(jìn)教育家精神的培育與弘揚(yáng)，持續(xù)提升其感召力、影響力，使之真正轉(zhuǎn)化為驅(qū)動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的澎湃動(dòng)能，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人提供堅(jiān)實(shí)支撐，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)。
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信息來(lái)源: 《中國(guó)教育報(bào)》2025年7月14日04版
強(qiáng)化思想引領(lǐng)，筑牢精神根基
學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，用黨的創(chuàng)新理論武裝教師隊(duì)伍，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)定理想信念，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。
深化理論武裝，夯實(shí)思想根基。學(xué)校常態(tài)化開展教師理論學(xué)習(xí)，通過(guò)系統(tǒng)化教育培訓(xùn)、深入專題研討等形式，持續(xù)提升教師隊(duì)伍的政治素養(yǎng)和思想理論水平，引導(dǎo)教師深刻領(lǐng)會(huì)教育家精神的時(shí)代內(nèi)涵與核心要義。
弘揚(yáng)高尚師德，健全長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)擺在突出位置，完善師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)制度，建立健全師德師風(fēng)檔案，暢通師德師風(fēng)監(jiān)督渠道，一體推進(jìn)師德師風(fēng)警示教育與考核結(jié)果運(yùn)用，營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園育人環(huán)境。
融入育人實(shí)踐，深化精神內(nèi)涵。學(xué)校推動(dòng)教育家精神有機(jī)融入課堂教學(xué)、科學(xué)研究、社會(huì)實(shí)踐等育人各環(huán)節(jié)、全過(guò)程。引導(dǎo)廣大教師深刻認(rèn)同并踐行教育家提出的辦學(xué)理念與育人模式，以實(shí)際行動(dòng)不斷豐富和深化教育家精神的時(shí)代內(nèi)涵，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
強(qiáng)化陣地建設(shè)，提升傳播實(shí)效
強(qiáng)化陣地建設(shè)，拓展多維傳播渠道，是學(xué)校增強(qiáng)教育家精神感召力與影響力的關(guān)鍵舉措。
構(gòu)建全媒體矩陣，拓展傳播廣度。學(xué)校依托廣西高職院校首家融媒體中心——南寧職業(yè)技術(shù)大學(xué)融媒體中心，整合學(xué)校“網(wǎng)、端、微、屏”等平臺(tái)資源，打造立體化傳播格局，同聲同頻講好教育家精神的動(dòng)人故事。聚焦勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，精心策劃“身邊的榜樣”“身邊的工匠”“思政課教師的榜樣”等專題報(bào)道，綜合運(yùn)用圖文、短視頻、H5、直播等形式，實(shí)現(xiàn)教育家精神的常態(tài)化、廣泛化傳播。
打造沉浸式校園場(chǎng)景，厚植傳播土壤。學(xué)校依托技能大師工作室、南寧工匠學(xué)院、民族建筑博物館、非遺博物館、壯錦研究所、新時(shí)代文明實(shí)踐所等載體，系統(tǒng)挖掘整理偉大教育家的思想精髓與感人事跡，結(jié)合人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等現(xiàn)代技術(shù)，生動(dòng)再現(xiàn)歷史場(chǎng)景，引導(dǎo)師生在沉浸式體驗(yàn)中深化認(rèn)知、增進(jìn)認(rèn)同。同時(shí)，將教育家雕塑、文化長(zhǎng)廊、經(jīng)典語(yǔ)錄有機(jī)融入校園景觀，充分激活宣傳欄、電子屏、樓道電視等宣傳陣地功能，實(shí)現(xiàn)教育家精神的日常浸潤(rùn)與長(zhǎng)效熏陶。
深耕文化品牌活動(dòng)，深化傳播內(nèi)涵。學(xué)校將開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、教師節(jié)表彰大會(huì)、軍訓(xùn)成果匯報(bào)暨總結(jié)表彰大會(huì)等儀式性活動(dòng)作為重要載體，創(chuàng)新設(shè)計(jì)教育家精神宣誓、名師寄語(yǔ)等環(huán)節(jié)，強(qiáng)化師生使命擔(dān)當(dāng)。積極推動(dòng)教育家精神主題文藝創(chuàng)作、高端學(xué)術(shù)研討、專項(xiàng)課題研究，將教育家精神內(nèi)核巧妙融入校園文化品牌建設(shè)，達(dá)到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的育人效果。
強(qiáng)化典型示范，激發(fā)榜樣力量
學(xué)校強(qiáng)化典型示范，充分發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，構(gòu)建常態(tài)化、多層次、立體化的典型選樹與宣傳機(jī)制，推動(dòng)教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展。
健全選樹機(jī)制，彰顯榜樣風(fēng)采。學(xué)校完善“優(yōu)秀教師”“先進(jìn)教育工作者”等常態(tài)化評(píng)選表彰制度，重點(diǎn)選樹在師德師風(fēng)、教書育人、教學(xué)改革、科研攻關(guān)等方面表現(xiàn)突出的先進(jìn)典型，生動(dòng)展現(xiàn)教育家精神的時(shí)代傳承。
搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，培育未來(lái)教育家。學(xué)校深入實(shí)施國(guó)家職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、國(guó)家課程思政示范教學(xué)團(tuán)隊(duì)、國(guó)家技能大師工作室、全國(guó)高校輔導(dǎo)員名師工作室、全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)等培育計(jì)劃，通過(guò)設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金、提供高端研修機(jī)會(huì)、暢通職業(yè)發(fā)展通道等舉措，為教師成長(zhǎng)厚植沃土，激勵(lì)廣大青年教師見賢思齊、奮發(fā)有為。
深化宣傳教育，筑牢價(jià)值基石。學(xué)校系統(tǒng)開展教育家精神主題教育活動(dòng)，邀請(qǐng)教學(xué)名師、先進(jìn)教育工作者、勞動(dòng)模范、工匠人物等先進(jìn)人物分享育人經(jīng)驗(yàn)和奮斗故事，強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)。深入挖掘和宣傳先進(jìn)典型的突出事跡，綜合運(yùn)用事跡報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等多種形式，將榜樣宣傳深度融入師生工作、學(xué)習(xí)和生活日常，使教育家精神在校園沃土中扎根、生長(zhǎng)、蔚然成風(fēng)。
未來(lái)，南寧職業(yè)技術(shù)大學(xué)將繼續(xù)堅(jiān)持以系統(tǒng)思維統(tǒng)籌推進(jìn)教育家精神的培育與弘揚(yáng)，持續(xù)提升其感召力、影響力，使之真正轉(zhuǎn)化為驅(qū)動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的澎湃動(dòng)能，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人提供堅(jiān)實(shí)支撐，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)。
�。愓\(chéng)）
信息來(lái)源: 《中國(guó)教育報(bào)》2025年7月14日04版
