教學(xué)設(shè)備

湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為湖南省自然資源行業(yè)特色鮮明的職業(yè)院校，自2018年起，深入貫徹落實全國教育大會上關(guān)于美育工作的指示精神，立足湖湘文化底蘊，創(chuàng)新構(gòu)建教演創(chuàng)三維協(xié)同的湖湘三色美育浸潤模式，以扎實的實踐探索和豐碩的育人成果，為職業(yè)院校大美育工作提供了可借鑒的湖南案例。 精準(zhǔn)施策：教演創(chuàng)美育浸潤模式破解學(xué)校美育難題 針對美育課程與專業(yè)能力圖譜匹配不精準(zhǔn)、地域文化特色挖掘不深入、美育育人功能發(fā)揮不充分等問題，學(xué)校以省級教改課題和湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題課堂革命驅(qū)動下生態(tài)美育課程浸潤課堂構(gòu)建研究為引領(lǐng)，創(chuàng)

眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，切實將黨建作為思想政治工作的核心引擎，全力構(gòu)建大思政工作格局。 眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為四川省示范性職業(yè)院校與高水平專業(yè)群建設(shè)單位，以服務(wù)國家戰(zhàn)略為使命，構(gòu)建起產(chǎn)教融合、校城共興的辦學(xué)格局，先后獲得省級三全育人綜合改革試點系部、四川高校黨建工作標(biāo)桿院系、省級高校思想政治工作精品項目等榮譽，在精品課程建設(shè)、課程思政等方面成績斐然，彰顯出出色的辦學(xué)實力。 黨建領(lǐng)航 筑牢思想政治工作根基 強化政治引領(lǐng)，把穩(wěn)思想之舵。學(xué)校將政治建設(shè)擺在首位，通過黨委會

無錫科技職業(yè)學(xué)院是江蘇省首家由高新區(qū)舉辦、辦在高新區(qū)的高職院校，是江蘇省中國特色高水平高職學(xué)校建設(shè)單位。學(xué)校堅持與無錫高新區(qū)區(qū)校一體化辦學(xué)，積極探索開發(fā)區(qū)職業(yè)教育融合發(fā)展新路徑，形成了特色鮮明的創(chuàng)新驅(qū)動，區(qū)校一體辦學(xué)模式，實現(xiàn)了學(xué)校因開發(fā)區(qū)而強，開發(fā)區(qū)因?qū)W校而興的倍增效應(yīng)。 近年來，學(xué)校在市區(qū)委宣傳部和講師團的指導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，深化拓展高校與地方政府共建的新范式，構(gòu)建區(qū)校一體宣傳思政文化工作格局。2021年12月，無錫高新區(qū)黨工委（新吳區(qū)委）宣傳部和無錫科院共同打造

重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落在中國榨菜之鄉(xiāng)涪陵，地處重慶市蒿枝壩都市工業(yè)園，學(xué)校堅持黨建引領(lǐng)，聚焦國家制造強國戰(zhàn)略、重慶市加快構(gòu)建416科技創(chuàng)新戰(zhàn)略布局和33618現(xiàn)代制造業(yè)集群體系建設(shè)需求，堅持扎根涪陵不動搖，產(chǎn)教融合促發(fā)展，深入園區(qū)建新功，扎根先進(jìn)材料智造領(lǐng)域，探索AI+材料賦能增效模式，以由材至才的愛（AI）鑄三才黨建品牌，促愛材鑄材成才的育新才模式落地生根，茁壯成長。 黨建領(lǐng)航 在田間地頭點燃創(chuàng)新火種 將黨的組織生活搬進(jìn)田間地頭，讓專業(yè)思考始于社會痛點，是學(xué)校提升學(xué)生創(chuàng)新內(nèi)驅(qū)力的關(guān)鍵一招，學(xué)校堅持以黨建品

山西金融職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于1978年，歷經(jīng)應(yīng)運而生、乘勢而興、砥礪前行、乘風(fēng)破浪4個發(fā)展階段。近年來，學(xué)院黨委堅持以黨建引領(lǐng)改革發(fā)展，把黨建融入改革發(fā)展，用黨建推動改革發(fā)展，用改革成果檢驗黨建效果，用高質(zhì)量黨建工作推動形成學(xué)院改革發(fā)展新格局。 把握為何而改的初心 錨定改革方向 近年來，黨和國家高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，出臺了《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（20242035年）》等一系列政策文件，對加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系等提出了具體要求。在此背景下，山西金融職業(yè)學(xué)院教育改革緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展新需求，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)和資源結(jié)構(gòu)布局，培

在職業(yè)教育深度服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的背景下，阜陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院以優(yōu)化人才供給、深化產(chǎn)教融合、構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系、厚植文化傳承四大戰(zhàn)略為引擎，形成精準(zhǔn)育才、產(chǎn)教融合、育訓(xùn)并舉、文化賦能的社會服務(wù)格局。學(xué)校緊密對接阜陽市6849產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局與安徽省6178現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，致力于打造職業(yè)教育服務(wù)地方發(fā)展的新模式。 精準(zhǔn)育才 構(gòu)建產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向的人才供給體系 動態(tài)優(yōu)化專業(yè)生態(tài)鏈。學(xué)校建立產(chǎn)業(yè)需求專業(yè)調(diào)整資源配置閉環(huán)機制，近3年新增綠色食品生產(chǎn)技術(shù)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)等16個新興專業(yè)，撤銷18個低匹配度專業(yè)，升級改造15個傳統(tǒng)專業(yè)，

江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊扣立德樹人根本任務(wù)，以教師課程活動場域為四維驅(qū)動，構(gòu)建起立體化、交互式、沉浸式的四位一體文化育人新生態(tài)，讓文化基因深度融入人才培養(yǎng)全鏈條，為職業(yè)院校文化育人提供了生動案例。 師資為基：匯聚優(yōu)質(zhì)力量，筑牢育人根基 教師是文化育人的關(guān)鍵要素。學(xué)校通過引培結(jié)合、專兼協(xié)同的模式，著力打造一支德技雙馨、文化底蘊深厚的教師隊伍，為文化育人工作奠定堅實 根基 。 學(xué)校積極實施經(jīng)貿(mào)領(lǐng)軍人才經(jīng)貿(mào)杰出青年等人才培養(yǎng)項目，創(chuàng)新采用柔性引智機制，邀請全國勞動模范呂雪瑾、國家級別非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目南京云

江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院緊扣國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需求，以數(shù)字化轉(zhuǎn)型為主線，全面深化醫(yī)教協(xié)同、強化平臺支撐、推進(jìn)三教改革，通過數(shù)字化賦能，學(xué)校在人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、辦學(xué)資源開放共享、專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)提升等方面取得了顯著成效，執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試通過率顯著提升，在各類技能大賽中屢獲佳績，為基層醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)輸送了大批高素質(zhì)應(yīng)用型人才。 深化醫(yī)教協(xié)同，數(shù)字化賦能育人模式改革創(chuàng)新 為突出人才培養(yǎng)與崗位要求的適應(yīng)性，學(xué)校在蘇南、蘇中、蘇北遴選了30家優(yōu)質(zhì)醫(yī)院，創(chuàng)建醫(yī)教融合育人實踐平臺臨床學(xué)院，形成1校30院跨地域、一體化的大蘇醫(yī)育人

今年4月，在中國機械工業(yè)職工思想政治工作研究會第十一屆會員大會第二次會議上，江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院憑借優(yōu)秀的思政工作創(chuàng)新成果，獲得2024年度全國機械行業(yè)思想政治工作優(yōu)秀案例征集組織突出單位稱號，選送的3項思政工作案例獲評優(yōu)秀案例，實現(xiàn)組織工作與案例成果雙豐收。 這份成績，得益于學(xué)院長期以來對思政工作的高度重視和抓細(xì)抓實。學(xué)院圍繞立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮作為國家互聯(lián)網(wǎng)+中國制造2025產(chǎn)教融合促進(jìn)計劃建設(shè)院校和江西省高水平高職學(xué)校計劃建設(shè)單位優(yōu)勢，以塑造一技在手的紅心匠為主線，驅(qū)動黨建紅色引擎、吹響匠心培