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電動閥支路單容液位控制實驗

一、實驗目的
1．了解簡單過控系統(tǒng)的構成。
2．掌握單容液位控制系統(tǒng)調(diào)節(jié)器參數(shù)的整定方法。
3．研究調(diào)節(jié)器相關參數(shù)的變化對系統(tǒng)靜、動態(tài)性能的影響。
4．了解P、PI、PD和PID四種調(diào)節(jié)器分別對液位控制的作用。
二、實驗設備
1．過程控制綜合實驗裝置—儀表控制模塊
2．計算機及MCGS組態(tài)軟件—儀表控制實驗.MCG
3．實驗專用線若干及RS485轉232通訊線一根。
三、實驗原理
本實驗采用儀表控制,將液位控制在設定高度。根據(jù)上水箱液位信號LT1輸出給儀表，智能儀表根據(jù)P、I、D參數(shù)進行PID運算，輸出信號給電動調(diào)節(jié)閥，然后由電動閥控制水泵1供水系統(tǒng)的進水流量，從而達到控制設定液位基本恒定的目的。
單容水箱液位過程控制的方塊原理圖：如圖3-1所示

圖3-1 電動閥支路單容液位控制實驗方框圖

四、實驗步驟與內(nèi)容
1．了解實驗裝置中的對象，流程圖如圖3-2所示。

圖3-2 電動閥支路單容液位控制實驗流程圖
2、接好實驗導線。
在傳感器信號輸出區(qū)域，將上水箱信號LT1端口用實驗線連接到智能調(diào)節(jié)儀I（addr：1）     的 輸入 1-5V 信號輸入端，正負一一對應。
將智能調(diào)節(jié)儀I的 輸出4-20mA 連接到執(zhí)行器控制信號輸入?yún)^(qū)的電動閥輸入信號端口，正負一一對應。
3、使用485轉232通訊線將控制臺右側面的儀表通訊口 “COM2” 與上位機連接。
4、將手動閥門1V1、V3、V4打開，將手動閥門1V2關閉。
5、先打開控制臺左側的總電源開關，按“Start”按鈕啟動設備，再打開儀表電源。
6、運行計算機上儀表控制實驗軟件，選擇系統(tǒng)管理菜單中的用戶登錄，登錄用戶。
7、選擇單回路控制實驗的電動閥支路單容液位控制實驗。
8、如選用儀表控制則點擊“儀表參數(shù)”，設置參數(shù)，
Addr=1 InP=33   OPt=4-20mA    dPt=1
比例系數(shù)P=10，積分系數(shù)I=40， D=0  Ctl = 2
               SCL=0   SCH=30
              OPL=0   OPH=100
             CF2=0
其余參數(shù)不變，參數(shù)設置完點擊退出。

9、選擇儀表控制，給定設定值8cm。。
10、在控制臺上打開電動調(diào)節(jié)閥輸入信號、上水箱輸出信號。
11、在控制臺上打開電動調(diào)節(jié)閥電源開關、水泵電源開關。
12、待液位平衡后，通過以下方式加干擾：突增（或突減）設定值的大小，使其有一個正（或負）階躍增量的變化。擾動量為控制量的5％～15％，干擾過大可能造成水箱中水溢出或系統(tǒng)不穩(wěn)定。加入干擾后，水箱的液位便離開原平衡狀態(tài)，經(jīng)過一段調(diào)節(jié)時間后，水箱液位穩(wěn)定至新的設定值，記錄此時的液位設定值，液位的響應過程曲線將如圖3-3所示。

圖3-3 單容水箱液位的階躍響應曲線
13、分別適量改變調(diào)節(jié)儀的P及I參數(shù)，重復步驟10，用計算機記錄不同參數(shù)時系統(tǒng)的階躍響應曲線。
14、分別用P、PD、PID三種控制規(guī)律重復步驟4～8，用計算機記錄不同控制規(guī)律下系統(tǒng)的階躍響應曲線。
六、實驗報告要求
1．畫出單容水箱液位控制實驗的結構框圖。
2．用實驗方法確定調(diào)節(jié)器的相關參數(shù)，寫出整定過程。
3．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)和曲線，分析系統(tǒng)在階躍擾動作用下的靜、動態(tài)性能。
4．比較不同PI參數(shù)對系統(tǒng)的性能產(chǎn)生的影響。
5．分析P、PI、PD、PID四種控制方式對本實驗系統(tǒng)的作用。
七、思考題
1.改變比例度δ和積分時間TI對系統(tǒng)的性能產(chǎn)生什么影響？
八、產(chǎn)品介紹

DB-CG28 集散型過程控制綜合實驗裝置

一、概述：
集散型過程控制綜合實驗裝置（Process Control System，簡稱PCS），是模仿現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)過程中常見的物理量，諸如溫度、壓力、流量、液位等參數(shù)，對其進行測量、控制，分析過程參數(shù)變化特性，研究過程控制規(guī)律的教學實驗設備，過程控制綜合實驗裝置選用智能化的工業(yè)用儀器儀表，接近工業(yè)實際，使用安全，運行穩(wěn)定，維護簡單，性價比優(yōu)越。本裝置集合多種控制方式，再現(xiàn)實際工業(yè)現(xiàn)場使用的控制手段，并提供用戶更友好的開發(fā)接口。
1、功能：
(1)、集散型過程控制綜合實驗裝置可滿足“自動調(diào)節(jié)原理”，“過程控制”，“控制儀表”，“自動檢測技術與傳感器”,“計算機”及相關課程的教學實驗需求；
(2)、集散型過程控制綜合實驗裝置可作為有關企業(yè)技術人員、儀表操作人員、系統(tǒng)運行監(jiān)控人員的實習、培訓實驗設備。
2、技術支持：
公司依托浙江大學強大的技術支持，擁有過程控制實驗裝置的自主開發(fā)能力。結合控制領域的新理論、新方法，公司將源源不斷研制和創(chuàng)新實驗設備，開發(fā)各種先進控制算法，以適應高校教學實驗改革，滿足現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要，促進向更高層次發(fā)展。
公司倡導誠信服務，竭力做好客戶服務和技術支持工作。通過直觀真實的實驗，使學生全面系統(tǒng)地了解過程控制系統(tǒng)的特性，學習掌握控制系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)方法。

二、產(chǎn)品結構與特點：
1、外形結構：

2、設備特點：
（1）、三水箱配置；雙路供水系統(tǒng)。
（2）、實驗柜完全敞開設計，內(nèi)部器件全部可視，有利直觀教學和維護。
（3）、人性化設計，配有儲水箱，進排水自控裝置，減輕實驗人員勞動強度。配有實驗專用線的掛線架，取線掛線方便、整潔、美觀。為實驗文明操作提供條件。
（4）、裝置的儀表、部件均選用現(xiàn)代化技術工業(yè)級產(chǎn)品，智能化程度高。精度好，規(guī)格多樣。有利直觀教學和拓寬學生工業(yè)現(xiàn)場知識。為以后走上社會打好結實基礎。
（5）、安全度高，系統(tǒng)配有漏電保護，帶保護套的專用實驗電源連線，及溫控箱防止無水加溫自動控制等，力求保護人身、設備安全。
（6）、開放度好，在教師指導下，學生可觀察、可自己動手參與操作、可自行編程進行驗證、可根據(jù)記錄的實時曲線進行理論分析等。
（7）鍋爐加熱程控保護系統(tǒng)
A、鍋爐加熱內(nèi)膽加由水位液位保護裝置，水位不達到一定的高度，控制系統(tǒng)不能控制可控硅調(diào)壓器工作。
B、電加熱管電源控制開關采用鑰匙開關，不實驗時，由教師保護放置鑰匙，避免無關人員誤操作。
（8）、電源保護措施
A、加有電流型漏電保護器。
B、三相電源加有保險管，防止斷路。
（9）、電源啟停控制方式；
采用啟停按鈕控制接觸器來控制電源的啟停。
（10）、漏電保護裝置及安全性和安全承諾；
A、各種電源及各種儀表的可靠的保護功能
B、各種電源及各種儀表的強電采用開關控制，學生不自行接線，不存在強弱電混插的問題。
C、實驗強電接線插頭采用封閉式結構，防止觸電事故的發(fā)生。

教學設備

產(chǎn)品分類

電動閥支路單容液位控制實驗

電動閥支路單容液位控制實驗