為深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升教師項目化教學(xué)設(shè)計與實踐能力，10月19日至10月20日，教務(wù)處副處長楊漢寧帶領(lǐng)各學(xué)院骨干教師一行22人赴兄弟院校湘潭理工學(xué)院參加“項目制教學(xué)專題培訓(xùn)班”。
本次專題培訓(xùn)由湘潭理工學(xué)院精心設(shè)計并組織實施。培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)全面、形式多樣，緊密契合項目化教學(xué)主題。在為期2天的密集培訓(xùn)中，通過專家報告、項目課程案例學(xué)習(xí)、課堂旁聽、項目化教學(xué)改革方案設(shè)計工作坊、成果匯報等途徑，對項目化教學(xué)改革進(jìn)行了深度學(xué)習(xí)。
19日上午，湘潭理工學(xué)院袁禮斌校長在培訓(xùn)班開班式上作了《項目制教學(xué)的設(shè)計邏輯與校企協(xié)同機制》的專家報告，就湘潭理工學(xué)院的項目化教育教學(xué)改革經(jīng)驗作分享。19日下午，湘潭理工學(xué)院羅天嬋、粟慧、鄒宇新、高笑4位教師依次作了《網(wǎng)絡(luò)與新媒體營銷》《單片機技術(shù)及應(yīng)用》《機器人技術(shù)基礎(chǔ)》《從課堂到企業(yè)：電商運營項目落地實踐》項目化課程經(jīng)驗分享；與湘潭理工學(xué)院合作緊密的吉利集團、小紅書企業(yè)代表分享了企業(yè)對項目化教學(xué)模式、課程內(nèi)容銜接的產(chǎn)業(yè)需求。
20日上午，培訓(xùn)班學(xué)員分組走進(jìn)課堂，現(xiàn)場觀摩了《網(wǎng)絡(luò)與新媒體營銷》《嵌入式系統(tǒng)及其應(yīng)用》《傳感器與檢測技術(shù)》3門項目化教學(xué)示范課，并與授課教師及相關(guān)學(xué)生進(jìn)行了交流。20日下午，培訓(xùn)班學(xué)員分為3個小組以工作坊形式分組完成一門課程的項目化教學(xué)改革方案設(shè)計并做成果匯報。在成果匯報環(huán)節(jié)，我校藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院教師丁子容、信息工程學(xué)院教師鄧舒婷、智能制造學(xué)院教師王琥分別作了《三重同頻·三產(chǎn)鑲鏈——R-FBG理念下〈景觀建筑設(shè)計〉課程項目制教學(xué)創(chuàng)新實踐》《數(shù)據(jù)庫原理綜合實踐》《電氣控制與PLC》的項目化教學(xué)設(shè)計分享。
培訓(xùn)期間，我校教師學(xué)習(xí)熱情高漲，積極與湘潭理工學(xué)院專家、教師、企業(yè)代表互動交流，展現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的精神風(fēng)貌。參培教師普遍反映，此次培訓(xùn)摒棄傳統(tǒng)的純理論授課形式，設(shè)計了課程旁聽、案例設(shè)計工作坊等形式，是一次完美的培訓(xùn)體驗。大家紛紛表示，返校后將把所學(xué)所獲積極應(yīng)用于實際教學(xué)，致力于開發(fā)出具有專業(yè)特色的項目化教學(xué)課程，為學(xué)校培養(yǎng)更多高素質(zhì)應(yīng)用型人才貢獻(xiàn)力量。
南寧學(xué)院目前正著手推進(jìn)項目化教學(xué)改革，此次培訓(xùn)，旨在幫助教師進(jìn)一步厘清項目化教學(xué)理念、制度與運行機制；較好掌握一門課程項目化課程設(shè)計、實施與評價的全流程，進(jìn)而“引爆”教師的項目化教學(xué)改革熱情，推動我校教學(xué)質(zhì)量邁向新臺階。（教務(wù)處供稿 文/黃運平 圖/劉業(yè)琛 一審一校：黃運平 二審二校：楊漢寧 三審三校：左婧）
培訓(xùn)班成員合影
王琥老師做項目化教學(xué)設(shè)計匯報
鄧舒婷老師做項目化教學(xué)設(shè)計匯報
丁子容老師做項目化教學(xué)設(shè)計匯報
