近年來(lái)，湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院針對(duì)基層應(yīng)急安全人才育訓(xùn)普遍存在的困難和挑戰(zhàn)，探索形成了基層應(yīng)急安全特種兵“教育方舟”育訓(xùn)模式，經(jīng)過(guò)12年“軍教集成、育訓(xùn)一體”的創(chuàng)新實(shí)踐，累計(jì)育訓(xùn)40275名基層應(yīng)急安全“特種兵”，取得了顯著實(shí)效。
營(yíng)造思專融匯教育情景，激活扎根基層內(nèi)驅(qū)力。學(xué)校重構(gòu)“軍事素養(yǎng)+專業(yè)技能”課程體系，制定階梯式訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，嵌入“三年一貫制”仿真模擬救援演練，將培育消防安全意識(shí)與鍛造吃苦精神融入專業(yè)教學(xué)全過(guò)程，筑牢學(xué)生“安全為基”的職業(yè)信仰根基。打造“理論學(xué)習(xí)+素養(yǎng)提升+生涯規(guī)劃”三位一體培育場(chǎng)景，通過(guò)開(kāi)展行業(yè)楷模講堂、職業(yè)發(fā)展工作坊，實(shí)施全過(guò)程導(dǎo)師制，將“人民安危高于一切”的價(jià)值理念轉(zhuǎn)化為職業(yè)認(rèn)同。建立“實(shí)戰(zhàn)救援+社會(huì)服務(wù)”雙軌實(shí)踐機(jī)制，寒暑假組織學(xué)生參與救援、社區(qū)安全宣教等基層服務(wù)項(xiàng)目，在實(shí)戰(zhàn)中強(qiáng)化應(yīng)急處置能力，錘煉學(xué)生“扎根基層、服務(wù)一線”的行動(dòng)自覺(jué)。
構(gòu)造知技融通培養(yǎng)體系，鍛造基層建設(shè)生力軍。學(xué)校構(gòu)建“家國(guó)情懷—工匠精神—居安思危”三位“模塊”課程，設(shè)計(jì)“理論+仿真實(shí)訓(xùn)”融合的國(guó)家級(jí)“數(shù)字”教材，打造高水平“集成”教學(xué)資源庫(kù)，重構(gòu)知技融通課程結(jié)構(gòu)。通過(guò)“遞進(jìn)訓(xùn)、項(xiàng)目訓(xùn)、認(rèn)證訓(xùn)、專家訓(xùn)”四訓(xùn)協(xié)同，強(qiáng)化教師企業(yè)實(shí)踐與教學(xué)能力。實(shí)施“教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)化、核心技能口訣化、必備理論題庫(kù)化、操作案例典型化、拓展知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化”五化聯(lián)動(dòng)，重塑崗位適配評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
打造產(chǎn)教融合實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)域，淬煉基層履職硬實(shí)力。學(xué)校構(gòu)建“實(shí)體場(chǎng)景+數(shù)字孿生”雙軌實(shí)訓(xùn)空間，開(kāi)發(fā)全流程應(yīng)急處置模擬系統(tǒng)，提升協(xié)同作戰(zhàn)能力。通過(guò)政校行企多元協(xié)同，構(gòu)筑國(guó)家級(jí)技術(shù)孵化平臺(tái)，推動(dòng)教學(xué)與行業(yè)接軌，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)科教一體化培養(yǎng)，參與師生年均5139人次。打造國(guó)際安全職業(yè)培訓(xùn)中心，開(kāi)展軍民融合、低高空融合安全培訓(xùn)，共培訓(xùn)師生及社會(huì)人員62741人次。
歷經(jīng)12載，湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院“教育方舟”育人模式成效顯著。企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的滿意度上升至95%；“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)成效突出，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)獲行業(yè)認(rèn)可，為應(yīng)急安全育訓(xùn)提供堅(jiān)實(shí)師資保障；與130余家知名企業(yè)共建實(shí)踐基地。 （鄧德艾 蔣海波）
來(lái)源: 《光明日?qǐng)?bào)》2025年09月20日08版
