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一、建設(shè)背景
1.國(guó)家政策背景
2019年，國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》，
提出加大政策引導(dǎo)力度，充分調(diào)動(dòng)各方面深化職業(yè)教育改革創(chuàng)新的積極性，帶動(dòng)各級(jí)政府、企業(yè)和職業(yè)院校建設(shè)一批資源共享，集實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)培訓(xùn)、企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)和社會(huì)技術(shù)服務(wù)于一體的高水平職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。
《關(guān)于實(shí)施中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃的意見(jiàn)》提出，要提高校企合作水平，吸引企業(yè)聯(lián)合建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院和企業(yè)工作室、實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新基地、實(shí)踐基地。而實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)是培養(yǎng)復(fù)合型管理創(chuàng)新人才的有效途徑。在人才培養(yǎng)方面，面向21世紀(jì)的新型管理人才，必須適應(yīng)信息化和國(guó)際化要求，具有綜合能力強(qiáng)和富有創(chuàng)新能力的基本素質(zhì)，僅靠傳統(tǒng)的理論教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能解決問(wèn)題的。理論和實(shí)踐相輔相成，因此，應(yīng)該以信息技術(shù)為平臺(tái)，以專業(yè)化軟件為工具，借助科學(xué)的教學(xué)體系設(shè)計(jì)達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教學(xué)效果，使學(xué)生在受到良好的專業(yè)教育與專業(yè)技能訓(xùn)練的同時(shí)，獲得對(duì)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)活動(dòng)的系統(tǒng)理解與認(rèn)識(shí)，在現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)上真正搭建起一個(gè)培養(yǎng)復(fù)合型人才的舞臺(tái)。
2·行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
自1981年，我國(guó)物業(yè)管理行業(yè)開(kāi)始起步，至今己走過(guò)四十載。在過(guò)去的四十年間，行業(yè)經(jīng)過(guò)不斷的調(diào)整和優(yōu)化，發(fā)展日漸完善。
2015一2020年，我國(guó)物業(yè)管理行業(yè)發(fā)展迅速。2020年，我國(guó)的物業(yè)管理行業(yè)規(guī)模達(dá)330，4億平方米，和2015年相比，凈增加了137．2億平方米,CAGR為1L 3％。2020年，我國(guó)物業(yè)管理行業(yè)總營(yíng)收達(dá)11800．3 億元，和2015年相比，凈增加了6284．5億元，CAGR為16，4％。行業(yè)規(guī)模和收入均實(shí)現(xiàn)提升。
行業(yè)快速發(fā)展的同時(shí)，也普遍面臨人力成本負(fù)擔(dān)重、轉(zhuǎn)型升級(jí)需求。在如此迫切的大背景下，擁抱科技，建設(shè)智慧物業(yè)深入開(kāi)展物業(yè)服務(wù)智能化、平臺(tái)化正在變成物企常態(tài)化的標(biāo)配。即通過(guò)數(shù)字化運(yùn)營(yíng)對(duì)樓宇設(shè)備設(shè)施進(jìn)行集中監(jiān)管，延長(zhǎng)設(shè)備設(shè)施壽命，降低能源消耗和運(yùn)維人力成本，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理提升管理效率；提升樓宇環(huán)境舒適度，打造安全、舒適、便捷、智慧物業(yè)管理體系，通過(guò)智能化運(yùn)營(yíng)管理提升客戶體驗(yàn)�！�2018一2025年中國(guó)樓宇智能化工程行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研與市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)報(bào)告》指出“未來(lái)十年，中國(guó)將成為世界上最大的智能建筑市場(chǎng)。由此可見(jiàn)智慧物業(yè)管理行業(yè)發(fā)展勢(shì)頭良好。
3．智慧物業(yè)管理高技能人才緊缺
現(xiàn)代物業(yè)管理服務(wù)的集中度越來(lái)越高，專業(yè)性越來(lái)越強(qiáng)，業(yè)態(tài)越來(lái)越豐富。社會(huì)對(duì)創(chuàng)新型、發(fā)展型、復(fù)合型人才需求日益迫切，對(duì)從業(yè)人員的技術(shù)技能要求也將進(jìn)一步提高，特別是對(duì)中高級(jí)技術(shù)技能型人才的需求將持續(xù)增加。物業(yè)管理專業(yè)群基于房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)鏈，緊密圍繞現(xiàn)代物業(yè)管理，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)、管理與服務(wù)和適應(yīng)現(xiàn)代物業(yè)管理所需的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。探索“物業(yè)服務(wù)+生活服務(wù)”模式，滿足多樣化多層次居住生活需求。引導(dǎo)物業(yè)通過(guò)智慧物業(yè)管理服務(wù)平臺(tái)提供更便捷、更高效的服務(wù)。
當(dāng)下，智慧建筑中智能化控制要求日益提高�！�2021一2026年中國(guó)智能建筑行業(yè)市場(chǎng)供需格局及行業(yè)前景展望報(bào)告》指出，隨著物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)及移動(dòng)互聯(lián)等新一代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，將改變智能建筑內(nèi)各系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，所有專業(yè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)采集和遠(yuǎn)程監(jiān)控進(jìn)入統(tǒng)一的信息平臺(tái)，大量信息數(shù)據(jù)的采集、整合和共享，信息集成和聯(lián)動(dòng)控制功能大大增強(qiáng)，智能家居、智慧社區(qū)、智慧生活、智慧醫(yī)療、智慧教育、智慧出行、智慧物流等成為智慧城市的重要組成部分。隨著技術(shù)進(jìn)步和制度的變革，智慧建筑中智能化控制要求日益提高。物業(yè)管理、能源監(jiān)控、環(huán)境監(jiān)測(cè)、安全保障和信息發(fā)布與交流將突破建筑的物理范疇，延伸至多種類型建筑群體以致整個(gè)城市的管理，成為智慧城市中社會(huì)化信息平臺(tái)的組成部分。
建筑智能化工程企業(yè)的專業(yè)化程度將進(jìn)一步加強(qiáng)。隨著建筑智能化程度的不斷提高，其相關(guān)企業(yè)勢(shì)必走專業(yè)化的道路，為企業(yè)培養(yǎng)建筑智能化工程技術(shù)的專業(yè)人才將十分必要。
而且，面向21世紀(jì)的新型管理人才，必須適應(yīng)信息化和國(guó)際化要求，具有綜合能力強(qiáng)和富有創(chuàng)新能力的基本素質(zhì)，僅靠傳統(tǒng)的理論教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能解決問(wèn)題的。理論和實(shí)踐相輔相成，因此，應(yīng)該以信息技術(shù)為平臺(tái)，以專業(yè)化軟件為工具，借助科學(xué)的教學(xué)體系設(shè)計(jì)達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教學(xué)效果，使學(xué)生在受到良好的專業(yè)教育與專業(yè)技能訓(xùn)練的同時(shí)，獲得對(duì)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)活動(dòng)的系統(tǒng)理解與認(rèn)識(shí)，在現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)上真正搭建起一個(gè)培養(yǎng)復(fù)合型人才的舞臺(tái)。
在此背景下，急需通過(guò)建立特色的智慧物業(yè)管理綜合實(shí)訓(xùn)中心，作為我校專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)地，為相關(guān)專業(yè)學(xué)生提供崗位技能實(shí)訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)環(huán)境。讓學(xué)生在專業(yè)課程理論知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，依托實(shí)訓(xùn)中心，掌握物業(yè)管理及房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理各系統(tǒng)的核心技能，與企業(yè)崗位工作實(shí)現(xiàn)“零對(duì)接"，實(shí)現(xiàn)在實(shí)踐中學(xué)、在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)；提升學(xué)生專業(yè)綜合能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才培養(yǎng)目標(biāo)。
、建設(shè)思路與目標(biāo)
1 .按照理虛實(shí)一體的思路進(jìn)行建設(shè)
樓宇機(jī)電設(shè)備系統(tǒng)包含的內(nèi)容廣、設(shè)備類型多，完全采用實(shí)物的方式，對(duì)建設(shè)投資、空問(wèn)和人員的要求特別高，建設(shè)完成后的維護(hù)十分困難，很多設(shè)備在一兩年后都無(wú)法正常使用，而樓宇機(jī)電設(shè)備又是智能樓宇機(jī)電系統(tǒng)的核心，至關(guān)重要。為了解決這些問(wèn)題，設(shè)備配置 3D虛擬平臺(tái)，將中央空調(diào)系統(tǒng)、供配電系統(tǒng)、給排水系統(tǒng)、電梯系統(tǒng)等樓宇機(jī)電系統(tǒng)進(jìn)行建模，實(shí)現(xiàn)基于3D引擎的虛實(shí)機(jī)電系統(tǒng)，配合控制系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)樓宇機(jī)電的綜合控制。
2．采用虛擬仿真方式實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)
傳統(tǒng)的防盜報(bào)警系統(tǒng)和消防自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)工位數(shù)不足，如果按照每人一工位的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，投入過(guò)大，設(shè)備維護(hù)成本過(guò)高，采用虛擬仿真方式可以有效解決這些問(wèn)題，仿真系統(tǒng)采用B/s結(jié)構(gòu)，學(xué)生端無(wú)需安裝任何軟件，就可以實(shí)現(xiàn)仿真實(shí)訓(xùn)的功能。

3，基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的者能樓宇系統(tǒng)
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到智能建筑中，其端、邊、云的架構(gòu)正在逐漸替代傳統(tǒng)的集中控制結(jié)構(gòu)，基于云的組態(tài)方式替代了傳統(tǒng)的組態(tài)軟件，學(xué)生應(yīng)該能在教學(xué)平臺(tái)上學(xué)習(xí)到這些知識(shí)，因此，我們的平臺(tái)系統(tǒng)均配置了多功能網(wǎng)關(guān)和基于云的組態(tài)軟件。
三、建設(shè)內(nèi)容
1.智慧物業(yè)管理綜合實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)規(guī)劃場(chǎng)地面積：802平方米的場(chǎng)地功能區(qū)規(guī)劃：消防報(bào)警與聯(lián)動(dòng)實(shí)訓(xùn)區(qū)、智慧物業(yè)設(shè)備實(shí)訓(xùn)區(qū)、智慧物業(yè)安防實(shí)訓(xùn)室、基礎(chǔ)電工實(shí)訓(xùn)區(qū)、物業(yè)管理模擬實(shí)訓(xùn)室、房地產(chǎn)綜合實(shí)訓(xùn)室。主要功能：根據(jù)學(xué)校教學(xué)需求以及崗位人才需求，實(shí)訓(xùn)中心需要實(shí)現(xiàn)的主要功能有：理論知識(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)實(shí)操、競(jìng)賽訓(xùn)練、對(duì)外培訓(xùn)等，總計(jì)提供實(shí)訓(xùn)工位250個(gè)。

智慧物業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)中心功能區(qū)規(guī)劃
2·智慧物業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)中心功能區(qū)說(shuō)明
(1)消防報(bào)警與聯(lián)動(dòng)實(shí)訓(xùn)室
實(shí)訓(xùn)平臺(tái)由消防報(bào)警、消防廣播、自動(dòng)噴水滅火和消火栓等幾個(gè)實(shí)訓(xùn)模塊組成，可完成消防報(bào)警系統(tǒng)與消防聯(lián)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和技能培訓(xùn)，也可用于相關(guān)的課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。同時(shí)還可用于對(duì)社會(huì)職后人員以及對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移相關(guān)技能進(jìn)行培訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)平臺(tái)具有教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)演示、故障設(shè)置及排故、學(xué)生實(shí)訓(xùn)操練等三種功能。其實(shí)訓(xùn)模塊既可用于實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)也可用于考證培訓(xùn)，配置工具臺(tái)、工具。可進(jìn)行消防系統(tǒng)設(shè)計(jì)、設(shè)備安裝、線路聯(lián)接、操作調(diào)試和故障排除等技能的實(shí)訓(xùn)操練及相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)成績(jī)考核。可以讓學(xué)生熟悉設(shè)備外觀結(jié)構(gòu)、組成和原理、并能讓學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)、安裝、連接、設(shè)置、調(diào)試、排故等一條龍的實(shí)際操作。教師也能方便地教學(xué)、演示、設(shè)置故障和考核學(xué)生，學(xué)生能在盡可能真實(shí)環(huán)境下進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)操練。
（2）智慧物業(yè)設(shè)備實(shí)訓(xùn)區(qū)樓宇集成IBMS系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)區(qū)
樓宇集成IBMS系統(tǒng)的核心是建筑物內(nèi)部的機(jī)電類設(shè)備的自動(dòng)化，因此也稱建筑設(shè)備自動(dòng)化系統(tǒng)(BuildingAutomationSystem簡(jiǎn)稱 BAS)，其任務(wù)是通過(guò)科學(xué)和智能化的管理對(duì)建筑物內(nèi)的能源使用、環(huán)境、交通及安全設(shè)施進(jìn)行監(jiān)測(cè)、控制，向人們提供一個(gè)既安全可靠，又節(jié)約能源的高效、舒適、便利的建筑環(huán)境。
樓宇集成IBMS系統(tǒng)包含了中央空調(diào)、給排水、供配電、照明等子系統(tǒng)，它采用Lonworks現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)完成各個(gè)子系統(tǒng)信息的統(tǒng)一管理和過(guò)程控制，采用WEB技術(shù)建立以瀏覽器／服務(wù)器模式的計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)，本地和遠(yuǎn)程的計(jì)算機(jī)都可以在軟件系統(tǒng)的管理下，實(shí)現(xiàn)對(duì)大樓內(nèi)各子系統(tǒng)的狀態(tài)監(jiān)控。具有如下功能：
給排水系統(tǒng)能夠完成單泵工頻供水、單泵變頻恒壓供水、雙泵工頻供水、泵工頻供水一泵變頻恒壓供水，且在消防狀態(tài)下所有用給水設(shè)備停止工作。
供配電系統(tǒng)
能完成10KV高壓和低壓系統(tǒng)的綜合實(shí)訓(xùn)，能夠完成主電和備電切換供電，并且能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)控三相電源的電壓和電流實(shí)時(shí)情況。
照明系統(tǒng)
能夠多形式的模擬樓層供電、應(yīng)急照明供電，系統(tǒng)配備照明配電箱和照明燈具臺(tái)，系統(tǒng)提供多種燈具。
（3）智慧物業(yè)安防實(shí)訓(xùn)室
實(shí)訓(xùn)區(qū)結(jié)合了智慧安防、大數(shù)據(jù)、人工智能、計(jì)算機(jī)通訊等技術(shù)，采用理虛實(shí)一體化的建設(shè)思路，實(shí)訓(xùn)室布局按照基于工作過(guò)程為導(dǎo)向的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，將理論與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，突出核心技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)。
實(shí)訓(xùn)區(qū)配置物業(yè)承接查驗(yàn)綜合實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，物業(yè)保潔、保安與保綠綜合仿真平臺(tái)，讓學(xué)生身臨其境，感受智慧安防為生活帶來(lái)的改變，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗(yàn)感。
平臺(tái)還配置了人臉識(shí)別系統(tǒng)和人密度檢測(cè)與報(bào)警系統(tǒng)、防盜報(bào)警、視頻監(jiān)控、可視對(duì)講、電子巡更電子圍欄、出入口控制、智能一卡通、安防集成平臺(tái)等糸統(tǒng)，既滿足教學(xué)的需求，也滿足學(xué)生1 +x證書(shū)考核及社會(huì)培訓(xùn)的要求。
（4）基礎(chǔ)電工實(shí)訓(xùn)區(qū)
基礎(chǔ)電工實(shí)訓(xùn)區(qū)包括10套電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、10套數(shù)字示波器等設(shè)備，可以完成物業(yè)專業(yè)的基礎(chǔ)電工實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。
（5）物業(yè)管理模擬實(shí)訓(xùn)室
1）物業(yè)管理3D教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)
采用單人模式多人信息共享的3D動(dòng)畫模式，以案例的方式，模擬物業(yè)管理人員在物業(yè)管理項(xiàng)目中的全程工作內(nèi)容，住宅物業(yè)包括：新人報(bào)到（基礎(chǔ)知識(shí)）、入住管理、裝飾裝修管理、日常巡視、業(yè)主投訴、突發(fā)事件處理、社區(qū)活動(dòng)的策劃和實(shí)施、滿意度調(diào)查、物業(yè)費(fèi)的測(cè)算和催繳、項(xiàng)目資金和財(cái)務(wù)測(cè)算等，商業(yè)物業(yè)包括：消防安全、消防巡視、疫情管理、火情處理、設(shè)備智能管理、服務(wù)經(jīng)營(yíng)等。使學(xué)生在虛擬的3D場(chǎng)景中，了解物業(yè)管理項(xiàng)目的全程內(nèi)容和細(xì)節(jié)，助提升學(xué)生以溝通能力、專業(yè)能力、執(zhí)行能力、協(xié)調(diào)能力為主的綜合能力。
2）物業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理模擬系統(tǒng)
物業(yè)經(jīng)營(yíng)管理模擬訓(xùn)練系統(tǒng)以競(jìng)爭(zhēng)性模擬經(jīng)營(yíng)為形式，以物業(yè)費(fèi)收繳率和居民滿意度為主線，模擬物業(yè)經(jīng)營(yíng)決策人員在物業(yè)項(xiàng)目中的真實(shí)決策全過(guò)程。系統(tǒng)包含項(xiàng)目取得、項(xiàng)目決策和財(cái)務(wù)分析三大模塊。在項(xiàng)目取得模塊真實(shí)模擬企業(yè)通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)獲取物業(yè)項(xiàng)目的過(guò)程；項(xiàng)目決策模塊涵蓋部門及員工、固定資產(chǎn)、成本及服務(wù)決策，同時(shí)增加隨機(jī)的突發(fā)事件決策；在財(cái)務(wù)分析模塊可查看項(xiàng)目和企業(yè)的各項(xiàng)財(cái)務(wù)報(bào)表，并對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析，作為后期決策制定和調(diào)整的依據(jù)。讓學(xué)員在模擬的物業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境下，了解物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)決策的路線和具體內(nèi)容，使學(xué)員在使用過(guò)程中學(xué)習(xí)到物業(yè)經(jīng)營(yíng)相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)員物業(yè)經(jīng)營(yíng)決策能力。
（6）房地產(chǎn)綜合實(shí)訓(xùn)室
1）房地產(chǎn)營(yíng)銷策劃技能演練系統(tǒng)(3D)
系統(tǒng)采用單人模式多人信息共享的3D動(dòng)畫模式，以案例的方式，模擬房地產(chǎn)營(yíng)銷策劃人員在房地產(chǎn)項(xiàng)目中的全程工作內(nèi)容，包括優(yōu)選項(xiàng)目、需求調(diào)查、項(xiàng)目定位、形象包裝、開(kāi)盤策劃、公關(guān)策劃、推廣活動(dòng)、危機(jī)處理等，使學(xué)員有機(jī)會(huì)在虛擬的3D場(chǎng)景中，了解房地產(chǎn)項(xiàng)目全程營(yíng)钅肖策劃內(nèi)容的同時(shí)，幫助提升學(xué)員以執(zhí)行能力、策劃能力、溝通能力、專業(yè)能力為主的綜合能力。
系統(tǒng)共集合了六夫?qū)嶒?yàn)?zāi)K下各種模式的案例50個(gè)。案例的類型包括情景模擬，視頻、圖片觀看，真實(shí)案例展示，專業(yè)學(xué)習(xí)，趣味游戲等。實(shí)驗(yàn)?zāi)K包含：行業(yè)知識(shí)實(shí)驗(yàn)?zāi)K、項(xiàng)目前期策劃實(shí)驗(yàn)?zāi)K、市場(chǎng)調(diào)查實(shí)驗(yàn)?zāi)K、項(xiàng)目定位實(shí)驗(yàn)?zāi)K、項(xiàng)目開(kāi)盤策劃實(shí)驗(yàn)?zāi)K、公關(guān)活動(dòng)實(shí)驗(yàn)?zāi)K，涵蓋了房地產(chǎn)營(yíng)銷策劃的重點(diǎn)內(nèi)容。
2）房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)3D模擬訓(xùn)練系統(tǒng)
系統(tǒng)將各開(kāi)發(fā)企業(yè)置身于模擬現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜環(huán)境之中，模擬房地產(chǎn)項(xiàng)目的整個(gè)開(kāi)發(fā)運(yùn)行周期，從宏觀環(huán)境分析、市場(chǎng)調(diào)查、土地竟買、項(xiàng)目定位、投融資計(jì)劃、設(shè)計(jì)、施工招標(biāo)、施工建設(shè)、到市場(chǎng)銷售整個(gè)開(kāi)發(fā)流程都能在系統(tǒng)中完美地體現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生通過(guò)角色扮演一個(gè)企業(yè)的各個(gè)企業(yè)崗位進(jìn)行模擬操作，根據(jù)現(xiàn)實(shí)中的政策變化和各種風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，進(jìn)行一個(gè)個(gè)完整周期的模擬操作，增加學(xué)員所在企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
努力使學(xué)員在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功。
房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)3D訓(xùn)練系統(tǒng)通過(guò)真實(shí)的3D技術(shù)，在電腦上展示一個(gè)
虛擬的城市，從視覺(jué)上更加直觀的感受學(xué)員所要建設(shè)的城市和環(huán)境�；ネǖ氖袌�(chǎng)，通過(guò)學(xué)員的電腦與服務(wù)器的交互，使學(xué)員在統(tǒng)一的市場(chǎng)下進(jìn)行激烈的競(jìng)爭(zhēng)，達(dá)到鍛煉學(xué)員的競(jìng)爭(zhēng)力的目的。崗位的隨意轉(zhuǎn)換，一個(gè)學(xué)員控制一個(gè)公司，隨意的轉(zhuǎn)換職位，使學(xué)員可以在各個(gè)崗位，進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，達(dá)到對(duì)公司的各個(gè)崗位的了解。增加以后在企業(yè)中的團(tuán)隊(duì)能力。
方案充分考慮了教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)需求，各實(shí)訓(xùn)室均配有多媒體教學(xué)一體機(jī)、電腦、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、T型桌子及學(xué)生凳，可滿足理實(shí)一體日常理論學(xué)習(xí)功能。
建設(shè)預(yù)期：成效有較大影響、年齡結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)強(qiáng)的高水平、應(yīng)用型、技能型數(shù)字商務(wù)實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍，以適應(yīng)教學(xué)需要：

智能樓宇實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)，不僅能夠滿足相關(guān)專業(yè)學(xué)生，消防報(bào)警系統(tǒng)、安防報(bào)警系統(tǒng)、樓宇機(jī)電系統(tǒng)等課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，還滿足成為1 +x證書(shū)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的訓(xùn)練基地，還能夠通過(guò)構(gòu)建校企行政多元協(xié)同共同體，與企業(yè)共同進(jìn)行校企合作，對(duì)推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加社會(huì)就業(yè)機(jī)會(huì)，帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整具有積極促進(jìn)作用。
（一）引企入校，構(gòu)建技能型人才培養(yǎng)新模式
由學(xué)校提供場(chǎng)地和設(shè)備，合作企業(yè)提供項(xiàng)目資源，校企共同運(yùn)營(yíng)實(shí)訓(xùn)中心，通過(guò)真實(shí)的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，縮小學(xué)生掌握理論與實(shí)際的差距，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的緊密結(jié)合，以達(dá)到鞏固學(xué)生理論知識(shí)、增強(qiáng)勞動(dòng)觀念、練就實(shí)踐能力、實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換、培養(yǎng)綜合職業(yè)素質(zhì)的目標(biāo)，讓學(xué)生專業(yè)綜合能力得到全面提高，能夠適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)人才需求的不斷變化。
（二）專業(yè)建設(shè)效應(yīng)凸顯，學(xué)校辦學(xué)實(shí)力提升
結(jié)合產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)的相關(guān)崗位知識(shí)、技能要求，通過(guò)課程、實(shí)訓(xùn)、服務(wù)、過(guò)程化學(xué)習(xí)、指導(dǎo)等服務(wù)，在人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)模式改革上取得長(zhǎng)足進(jìn)步，專業(yè)建設(shè)水平得到提高，專業(yè)特色更加明顯，提升學(xué)校的綜合辦學(xué)實(shí)力。
（三）師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)
“雙師"團(tuán)隊(duì)建設(shè)取得實(shí)質(zhì)性效果，師資隊(duì)伍整體水平將明顯增強(qiáng)。該專業(yè)各項(xiàng)內(nèi)容開(kāi)發(fā)、建設(shè)和使用過(guò)程中，可以培養(yǎng)高水平專兼結(jié)合、雙師結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提升實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍的整體水平，強(qiáng)化專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)與影響力建設(shè)，可以打造一支在本地區(qū)有較大影響、年齡結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)強(qiáng)的高水平、應(yīng)用型、技能型數(shù)字商務(wù)實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍，以適應(yīng)教學(xué)需要。

DBLY-38 樓宇智能化工程實(shí)訓(xùn)考核系統(tǒng)

一、概述：
本樓宇智能化工程實(shí)訓(xùn)考核系統(tǒng)是為職業(yè)院校、職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)研制的樓宇智能化技術(shù)實(shí)訓(xùn)考核設(shè)備，根據(jù)智能建筑行業(yè)樓宇智能化的特點(diǎn)，在接近工程現(xiàn)場(chǎng)的基礎(chǔ)上，針對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行了專門設(shè)計(jì)，包含了計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、綜合布線技術(shù)、DDC技術(shù)等，強(qiáng)化了樓宇智能化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝、布線、接線、編程、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)等工程能力。它適合樓宇智能化工程技術(shù)、機(jī)電安裝工程等相關(guān)專業(yè)的教學(xué)和培訓(xùn)。
該系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上以智能建筑模型為基礎(chǔ)，包含了智能大樓、智能小區(qū)、管理中心和樓道等典型結(jié)構(gòu)，涵蓋了對(duì)講門禁、安防、視頻監(jiān)控、消防、綜合布線、遠(yuǎn)程抄表、和DDC監(jiān)控照明7個(gè)系統(tǒng)，各系統(tǒng)既可獨(dú)立運(yùn)行，也可實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)。通過(guò)此系統(tǒng)進(jìn)行項(xiàng)目訓(xùn)練，檢驗(yàn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、計(jì)劃組織能力、樓宇設(shè)備安裝與調(diào)試能力、工程實(shí)施能力、職業(yè)素養(yǎng)和交流溝通能力等。

教學(xué)設(shè)備

產(chǎn)品分類

淺談智慧物業(yè)管理綜合實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)