熱工實(shí)訓(xùn)室
2025-04-13 09:15 熱工實(shí)訓(xùn)室是面向能源動(dòng)力、熱能工程、自動(dòng)化控制及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)與科研平臺(tái)，旨在通過(guò)實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生掌握熱工參數(shù)測(cè)量、熱工設(shè)備操作及熱工系統(tǒng)控制的核心技能。
一、功能定位
專(zhuān)業(yè)教學(xué)
服務(wù)于火電廠(chǎng)集控運(yùn)行、電廠(chǎng)熱能動(dòng)力裝置、工業(yè)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)、供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)等專(zhuān)業(yè)，支撐《工程熱力學(xué)》《傳熱學(xué)》《熱工測(cè)量與儀表》等課程的理論與實(shí)踐教學(xué)。
技能訓(xùn)練
提供熱工儀表校驗(yàn)、熱工參數(shù)測(cè)量、熱工設(shè)備操作等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力與職業(yè)素養(yǎng)。
科研支持
配備高精度實(shí)驗(yàn)設(shè)備，支持熱工過(guò)程建模、熱工參數(shù)檢測(cè)技術(shù)及熱工系統(tǒng)優(yōu)化等科研項(xiàng)目。
二、設(shè)備配置
熱工測(cè)量設(shè)備
溫度測(cè)量：熱電偶、熱電阻、輻射高溫計(jì)等。
壓力測(cè)量：壓力傳感器、壓力變送器、活塞式壓力計(jì)。
流量測(cè)量：渦輪流量計(jì)、電磁流量計(jì)、孔板流量計(jì)。
液位測(cè)量：差壓液位計(jì)、浮子液位計(jì)。
熱工儀表校驗(yàn)設(shè)備
溫度校準(zhǔn)器、壓力校驗(yàn)系統(tǒng)、多功能校驗(yàn)儀等，支持熱工儀表的精度校驗(yàn)與誤差分析。
熱工過(guò)程控制設(shè)備
換熱器性能綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái)、綜合傳熱性能實(shí)驗(yàn)臺(tái)、氣體定壓比熱測(cè)定儀等，用于熱工過(guò)程控制與優(yōu)化實(shí)驗(yàn)。
數(shù)據(jù)采集與分析系統(tǒng)
配備計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)采集卡及專(zhuān)業(yè)軟件，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)采集、處理與分析。
三、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目
基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)
熱電偶性能測(cè)定、壓力表校驗(yàn)、流量計(jì)標(biāo)定等。
綜合實(shí)驗(yàn)
換熱器傳熱系數(shù)測(cè)定、散熱器性能測(cè)試、蒸汽P-T關(guān)系測(cè)定等。
創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)
熱工過(guò)程控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、熱工參數(shù)檢測(cè)方法優(yōu)化等。
技能實(shí)訓(xùn)
熱工儀表安裝與調(diào)試、熱工設(shè)備操作與維護(hù)、熱工系統(tǒng)故障診斷與排除等。
四、教學(xué)應(yīng)用
課程支撐
為《熱工基礎(chǔ)》《熱工測(cè)量與儀表》《流體力學(xué)泵與風(fēng)機(jī)》等課程提供實(shí)驗(yàn)教學(xué)支持，年均可承擔(dān)10個(gè)教學(xué)班級(jí)的30余項(xiàng)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)。
技能培養(yǎng)
通過(guò)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，學(xué)生可考取熱工儀表檢修工、熱工自動(dòng)裝置檢修工等職業(yè)資格證書(shū)，實(shí)現(xiàn)“雙證書(shū)”培養(yǎng)。
科研創(chuàng)新
支持學(xué)生參與教師科研項(xiàng)目，開(kāi)展熱工參數(shù)檢測(cè)技術(shù)、熱工系統(tǒng)優(yōu)化等研究，提升創(chuàng)新能力。
社會(huì)服務(wù)
提供熱工儀表校驗(yàn)、熱工設(shè)備檢測(cè)等社會(huì)服務(wù)，助力企業(yè)技術(shù)升級(jí)與標(biāo)準(zhǔn)化管理。
五、實(shí)驗(yàn)室特色
模塊化設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)設(shè)備采用模塊化設(shè)計(jì)，可根據(jù)教學(xué)需求靈活組合，滿(mǎn)足不同層次、不同專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)要求。
仿真與實(shí)操結(jié)合
引入虛擬仿真技術(shù)，結(jié)合實(shí)際設(shè)備操作，提升實(shí)訓(xùn)效果與安全性。
產(chǎn)教融合
與電力企業(yè)、熱工設(shè)備制造商合作，引入行業(yè)最新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與設(shè)備，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)需求的無(wú)縫對(duì)接。
熱工實(shí)訓(xùn)室通過(guò)“理論-實(shí)驗(yàn)-實(shí)訓(xùn)-創(chuàng)新”四位一體的教學(xué)模式，為學(xué)生提供了從基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)到工程實(shí)踐的完整學(xué)習(xí)路徑，有效提升了學(xué)生的工程實(shí)踐能力與職業(yè)素養(yǎng)，為能源動(dòng)力領(lǐng)域培養(yǎng)了大量高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
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技能訓(xùn)練
提供熱工儀表校驗(yàn)、熱工參數(shù)測(cè)量、熱工設(shè)備操作等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力與職業(yè)素養(yǎng)。
科研支持
配備高精度實(shí)驗(yàn)設(shè)備，支持熱工過(guò)程建模、熱工參數(shù)檢測(cè)技術(shù)及熱工系統(tǒng)優(yōu)化等科研項(xiàng)目。
二、設(shè)備配置
熱工測(cè)量設(shè)備
溫度測(cè)量：熱電偶、熱電阻、輻射高溫計(jì)等。
壓力測(cè)量：壓力傳感器、壓力變送器、活塞式壓力計(jì)。
流量測(cè)量：渦輪流量計(jì)、電磁流量計(jì)、孔板流量計(jì)。
液位測(cè)量：差壓液位計(jì)、浮子液位計(jì)。
熱工儀表校驗(yàn)設(shè)備
溫度校準(zhǔn)器、壓力校驗(yàn)系統(tǒng)、多功能校驗(yàn)儀等，支持熱工儀表的精度校驗(yàn)與誤差分析。
熱工過(guò)程控制設(shè)備
換熱器性能綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái)、綜合傳熱性能實(shí)驗(yàn)臺(tái)、氣體定壓比熱測(cè)定儀等，用于熱工過(guò)程控制與優(yōu)化實(shí)驗(yàn)。
數(shù)據(jù)采集與分析系統(tǒng)
配備計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)采集卡及專(zhuān)業(yè)軟件，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)采集、處理與分析。
三、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目
基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)
熱電偶性能測(cè)定、壓力表校驗(yàn)、流量計(jì)標(biāo)定等。
綜合實(shí)驗(yàn)
換熱器傳熱系數(shù)測(cè)定、散熱器性能測(cè)試、蒸汽P-T關(guān)系測(cè)定等。
創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)
熱工過(guò)程控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、熱工參數(shù)檢測(cè)方法優(yōu)化等。
技能實(shí)訓(xùn)
熱工儀表安裝與調(diào)試、熱工設(shè)備操作與維護(hù)、熱工系統(tǒng)故障診斷與排除等。
四、教學(xué)應(yīng)用
課程支撐
為《熱工基礎(chǔ)》《熱工測(cè)量與儀表》《流體力學(xué)泵與風(fēng)機(jī)》等課程提供實(shí)驗(yàn)教學(xué)支持，年均可承擔(dān)10個(gè)教學(xué)班級(jí)的30余項(xiàng)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)。
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通過(guò)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，學(xué)生可考取熱工儀表檢修工、熱工自動(dòng)裝置檢修工等職業(yè)資格證書(shū)，實(shí)現(xiàn)“雙證書(shū)”培養(yǎng)。
科研創(chuàng)新
支持學(xué)生參與教師科研項(xiàng)目，開(kāi)展熱工參數(shù)檢測(cè)技術(shù)、熱工系統(tǒng)優(yōu)化等研究，提升創(chuàng)新能力。
社會(huì)服務(wù)
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五、實(shí)驗(yàn)室特色
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實(shí)驗(yàn)設(shè)備采用模塊化設(shè)計(jì)，可根據(jù)教學(xué)需求靈活組合，滿(mǎn)足不同層次、不同專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)要求。
仿真與實(shí)操結(jié)合
引入虛擬仿真技術(shù)，結(jié)合實(shí)際設(shè)備操作，提升實(shí)訓(xùn)效果與安全性。
產(chǎn)教融合
與電力企業(yè)、熱工設(shè)備制造商合作，引入行業(yè)最新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與設(shè)備，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)需求的無(wú)縫對(duì)接。
熱工實(shí)訓(xùn)室通過(guò)“理論-實(shí)驗(yàn)-實(shí)訓(xùn)-創(chuàng)新”四位一體的教學(xué)模式，為學(xué)生提供了從基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)到工程實(shí)踐的完整學(xué)習(xí)路徑，有效提升了學(xué)生的工程實(shí)踐能力與職業(yè)素養(yǎng)，為能源動(dòng)力領(lǐng)域培養(yǎng)了大量高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
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